Na španjolskom postoji pet samoglasnika: A, E, I, O, U. Svaki se samoglasnik izgovara samo na jedan način. Da biste učinkovito poučavali samoglasnike, morate se usredotočiti na izgradnju osnovnih glasovnih vještina, a zatim izvoditi različite vježbe kako bi vaši učenici mogli pravilno izgovarati samoglasnike.
Korak
1. dio 2: Objašnjenje općih pravila
Korak 1. Uočite da na španjolskom postoji samo pet samoglasnika
Svaki se samoglasnik izgovara na isti način. Uočljiva je razlika u pogledu broja samoglasnika na španjolskom koji je samo pet u usporedbi s ostalih 14 samoglasnika pronađenih u engleskom. Znajući to, učenici će zasigurno moći izgovoriti španjolske riječi na prihvatljiv način.
Također morate objasniti razliku između španjolskog i engleskog jezika. Na engleskom jeziku kontekst riječi u rečenici može utjecati na način na koji se izgovara (na primjer, živim u toj kući vs vidio sam bend na koncertu uživo "), na španjolskom položaj riječi neće utjecati na način na koji se samoglasnici izgovaraju na engleskom.riječ
Korak 2. Uočite da su samoglasnici na španjolskom kraći od samoglasnika na engleskom
Na primjer, zvuk samoglasnika u slovu "O". Kada izgovorite slovo "O" na engleskom, ono će zvučati kao "Oooohwa". Na španjolskom je zvuk mnogo kraći i staccato, pa bi zvučao kao: "Oh".
Iako ovo nije potpuno objašnjenje učenja izgovora kao početnika, vrlo je važno razumjeti i primijeniti ova pravila izgovora ako želite da vaši učenici postignu vještine izvornog govornika španjolskog
Korak 3. Zamolite učenike da napišu samoglasnike na temelju engleskih riječi, a zatim ih glasno izgovore
To može pružiti smjernice učenicima koji pokušavaju ispravno izgovoriti samoglasnike i učiniti ih prirodnijim.
- Glas samoglasnika "A" isti je kao i glas "a" u riječi otac.
- Glas samoglasnika "E" isti je kao i glas "e" u riječi slon.
- Glas samoglasnika "I" isti je kao i glas "e" u riječi be. Ovi samoglasnici mogu biti zbunjujući jer zvuče isto kao i engleski samoglasnik "e", pa to objasnite svojim učenicima.
- Glas samoglasnika "O" isti je kao i glas "o" u oh ili listopadu. Ovaj zvuk slova uvijek je kratak sa tihim ooh.
- Samoglasnik "U" zvuči isto kao i zvuk "u" u riječi flauta ili riječ uno na španjolskom.
Korak 4. Objasnite definiciju i raspravite o diftonzima
Nakon što učenici razumiju pet samoglasnika, mogu izgovoriti kombinaciju ovih samoglasnika.
Kad se spoje dva samoglasnika, bit će jedan snažan zvuk ("a", "e", "o") i jedan slab zvuk ("i", "u") ili dva slaba glasa ("ui"). Učenici potrebno je naučiti kako spojiti dva samoglasnika u slog kako bi nastao diftong
Korak 5. Obučite učenike da recitiraju diftonge
Učenici moraju izgovoriti prvi samoglasnik u riječi, a zatim izgovoriti drugi samoglasnik u riječi. Moraju brže ponavljati izgovor samoglasnika tako da zvuči kao jedan slog. Na primjer:
- "Ai" ili "ay" bi trebalo zvučati kao oko na engleskom ili kao aire na španjolskom.
- "Ei" ili "ey" trebali bi se rimovati poput sijena na engleskom ili kao rey na španjolskom.
- "Oi" ili "oy" bi trebalo zvučati kao oy na engleskom ili kao voy na španjolskom.
- "Ui" ili "uy" zvuče kao muy ili Luis.
- "On" bi trebao zvučati kao riječ piano na engleskom ili kao riječ media na španjolskom.
- Znak "ie" trebao bi zvučati poput riječi eh na engleskom ili riječi cielo na španjolskom.
- “Io”, kao u španjolskoj riječi delicioso.
- “Iu”, kao u španjolskoj riječi viuda.
- "Au" bi trebalo zvučati kao riječ ow na engleskom ili riječ auto na španjolskom.
- “Eu”, kao u riječi europa na španjolskom.
- “Ua”, kao u španjolskoj riječi cuadro.
- “Ue”, kao u španjolskoj riječi cuesta.
- “Uo”, kao u španjolskoj riječi cuota.
Dio 2 od 2: Obavljanje različitih aktivnosti
Korak 1. Pokažite kretanje usta pri izgovoru svakog samoglasnika
Nacrtajte ploču u obliku zdjele ili osmijeha na ploči. Samoglasnike napišite redom slijeva nadesno ispod crte koju ste napravili ovim redoslijedom: "i, e, a, o, u".
- Označite ili nacrtajte kraj crte slovom "i" koje je prednji dio usta, a drugi kraj slovom "u" koje je stražnji dio usta ili ulaz u jednjak. Ne brinite previše o slici sve dok je jasna i lako razumljiva.
- Ako možete napraviti sagitalnu sliku, onda je nacrtajte. Sagittal je slika koja uključuje glavu, usta, nos i vrat, slično slici koju ste mogli vidjeti u liječničkoj ordinaciji.
- Zamolite studente da slušaju dok izgovarate pet samoglasnika bez zastajkivanja i daha. Polako i prekomjerno pomičite usta i usne dok ih izgovarate. Zvuk "i" treba izgovarati usnama koje se rašire poput osmijeha koji pokazuje zube. Međutim, trebali biste stisnuti usne kao da ćete se poljubiti kad izgovorite zvuk "u". To može natjerati učenike da se malo nasmiju, ali to je u redu sve dok obraćaju pažnju na kretanje usta.
- Prilikom izgovaranja samoglasnika svakako naglasite kretanje jezika. Jezik bi trebao biti postavljen ispred vas kada izgovarate zvuk "i", a zatim ga podignuti kada izgovarate drugi samoglasnik. Postavite ga u opušteni položaj kada izgovarate zvuk "a", a zatim ga postavite sa stražnje strane usta prema grlu kada izgovarate zvuk "u".
- Nakon što ste to nekoliko puta pokazali učenicima, zamolite ih da sami isprobaju. Zamolite ih da vježbaju polagano pomicanje usta na pretjeran način u izgovaranju svakog samoglasnika.
Korak 2. Koristite izbornik Taco Bell
Možete koristiti bilo koji meni u restoranu koji želite, ali odabir popularnog menija brze hrane poput Taco Bell može pomoći učenicima da aktivnosti učine ugodnijim.
- Napravite kopiju jelovnika Taco Bell i dajte ga svojim učenicima.
- Zamolite studente da naglas pročitaju jelovnik, izgovarajući riječi koje vam se sviđaju dok izgovaraju riječi na engleskom.
- Zatim zamolite studente da ponovno pročitaju vaše stavke s prihvatljivim izgovorom španjolskih samoglasnika.
- Zamolite učenike da zaokruže najmanje pet točaka grešaka u izgovoru koje su napravili, a zatim razgovarajte o problemu sa učenicima. Na tablu navedite probleme s kojima se učenici suočavaju.
- Usredotočite se na pomoć učenicima pri ponovnom čitanju izbornika s ispravnim izgovorom španjolskog koji su zaokružili i poteškoćama.
- Kao zabavnu aktivnost koja slijedi, odvedite učenike u tipičan španjolski restoran i zamolite ih da naruče hranu sa imenima španjolskih jela koja možda ne znaju (s ispravnim izgovorom, naravno).
Korak 3. Napravite pjesmu na španjolskom
Upotrijebite postojeću španjolsku pjesmu na mreži ili stvorite vlastitu verziju pomoću ploče i krede ili olovke za brisanje.
- Napišite na ploču tekst španjolske pjesme koja sadrži mnogo samoglasnika. Provjerite ima li dovoljno prostora između svakog retka teksta pjesme kako bi ih učenici mogli jasno čitati.
- Dok prikazujete svaku riječ u pjesmi, zamolite učenike da tu riječ izgovore naglas. Nakon toga zamolite studente da svaku riječ nanizaju kako bi mogli pročitati ili pjevati naglas pjesmu.
- Zamolite ih da recitiraju sve dok ne otpjevaju stih ili dio pjesme. Dajte prijedloge za njihov izgovor i načine za poboljšanje izgovora ovih samoglasnih zvukova.
- Ako vaša odabrana pjesma ima snimljenu verziju, pustite pjesmu kako bi učenici mogli shvatiti ispravan izgovor zvuka samoglasnika.
