Svi znaju da biti učitelj nije lak posao. A najteže je studentima pružiti motivaciju za učenje. Bilo da učite na srednjoj školi ili podučavate školu vještina za odrasle, izazov je natjerati učenike da naporno rade i imaju želju za učenjem. Međutim, postoji mnogo načina i pristupa koje možete pružiti kako bi njihov proces učenja postao nešto zabavno, uzbudljivo i važno za ove učenike. Ako želite znati kako motivirati svoje učenike, proučite dolje navedene korake.
Korak
1. dio od 2: Stvorite poticajno i pozitivno okruženje
Korak 1. Shvatite zašto je motiviranje izazovno
Jedna je stvar kod učenika to što su previše navikli da se ljudi u njihovom životu ponašaju kao "učitelji". Svatko u svakoj situaciji nastoji ih stimulirati, natjerati na razmišljanje, naporan rad i nastojati od ovih učenika napraviti ljudska bića na koja mogu biti ponosni. Pritisci različitih utjecaja i inputa čine da studenti izgube kontrolu nad samootkrivanjem, pa su stoga sumnjičavi prema svakome tko pokuša utjecati na njih.
Nakon što su to shvatili, skloni su se nositi s stalnim pritiskom svoje okoline donošenjem jedne važne odluke: "Dopustit ću ti da utječeš na mene ako mi dokažeš da si vrijedan da mi to učiniš." Ova odluka njihov je način provjere pravih ljudi u pravo vrijeme. To postaje problem kada ih se dojmi netko tko ima loš utjecaj na njih ili kad im ljudi koji su im zapravo korisni ne pokušavaju ostaviti dobar dojam na njih
Korak 2. Ostavite pozitivan dojam
Ako želite motivirati svoje učenike, morate pokazati da ste netko vrijedan slušanja. Možda su vam isprva sumnjičavi, ali osvojit ćete njihovo povjerenje i poštovanje ako se zaista potrudite zaraditi to. Da biste dobili oboje, morate izgledati privlačno u njihovim očima. Ne možete privući pozornost ako uvijek stojite na mračnoj strani života. Morate biti jasno vidljivi kako biste privukli njihovu pozornost i spriječili da joj nestane. Evo nekoliko načina da ostavite pozitivan dojam na svoje učenike:
- Iznesite svoje mišljenje. Imati mišljenje i odrediti pravo vrijeme za njegovo izražavanje. Izbjegavajte predugo govoriti i/ili imati previše mišljenja. Morate naići na informacije bogate, inteligentne i nekoga tko se ne boji iznijeti svoje mišljenje, a ne nekoga tko je arogantan i ne želi biti u središtu pozornosti.
- Budite strastveni prema temama koje predajete. Raširite oči, nasmiješite se i pokažite veliko zanimanje za ono što podučavate svoje učenike, ovaj će se stav obrisati na njih. Čak i ako nisu jako zainteresirani za temu koju dajete, vaš će ih stav jako zabaviti. Konkretno, budući da iskreno pokazujete svoju ljubav prema znanju koje predajete, oni će vas nastojati nazvati "čistim".
- Budite strastveni. Strast je nešto što može biti zarazno. Učeniku može biti teško zaspati na satu ako se učitelj brzo kreće po učionici (iako vam ne savjetujem da budete previše okretni!). Uvjerite se da ste dovoljno strastveni da se dobro predstavite i temu koju ćete podučavati.
- Pokušajte učiniti svoj izgled privlačnim. Morate ostaviti dobar dojam; pazite da stojite ispred učionice izgledate privlačno. Pokušajte se odjenuti uredno ili malo drugačije od prosječne osobe.
Korak 3. Poradite malo više
Učinite nešto "više" od onoga što se od učitelja općenito traži. Ako učenik uvijek kasni s predajom domaće zadaće, u sljedećoj prilici ga nazovite i vodite ga pri dovršavanju zadaće. Pomozite svojim učenicima u pisanju, prikupljanju informacija i pokažite neke istraživačke zapise drugih učenika. Ovo je dobar način za izbjegavanje problema: ako problem leži u učenikovom stavu, uklonit ćete razlog, a ako on ima poteškoća u izvršavanju zadatka, znat će savjete za rješavanje istog problema u budućnosti.
- Obratite pažnju, odgovorite na sva pitanja i pobrinite se da savršeno razumije vaš stav. Obavezno mu dajte do znanja da mu sljedeći put više nećete ovako pomoći. Pitajte razumije li vas na što mislite i pričekajte njegov odgovor prije nego što ga zamolite da napusti vašu sobu.
- Naravno, postoji razlika između truda i dopuštanja studentima da vas iskoriste. Trebali biste uložiti dodatni napor ako je vašim učenicima to zaista potrebno, ali nemojte se truditi ako morate žrtvovati svoja načela.
Korak 4. Ponudite dodatne informacije o svojoj temi
Ako želite da vaši učenici budu strastveni u pogledu onoga što ćete podučavati, morate svoje predmete pripremiti dublje i šire nego jednostavno poučavati nešto na temelju onoga što je zapisano u nastavnom planu i programu. Obavještavajte svoje učenike o najnovijim dostignućima vezanim uz vašu temu. Ako ste učitelj koji predaje egzaktne znanosti, možete pripremiti 1) članak iz Scientific American -a za čitanje učenika u razredu ili 2) Dajte svojim studentima sažetak članka, pokažite ilustracije uključene u članak, napravite malu raspravu o pojmovima sadržanim u članku i koje je značenje i poruka određenih rečenica sadržanih u članku te im najavite da ste kopirali članak i da ga zainteresirani mogu uzeti i odnijeti kući. Druga opcija je najbolja.
Morate shvatiti da je vaš posao zainteresirati učenike za učenje, a ne učiniti da im se prezentirane teme izazovu njihov interes
Korak 5. Dajte zadatke koji prisiljavaju vaše učenike da razmišljaju izvan okvira
Stvorite različite, jedinstvene i uzbudljive aktivnosti u učionici. Na primjer, vaš razred priprema emisiju vezanu uz točne znanosti (ili drugu srodnu znanstvenu temu) koju ćete izložiti u lokalnom muzeju. Ili razred može napisati knjigu koju možete objaviti pomoću usluge samoizdavaštva i staviti prihod od prodaje u vašu lokalnu knjižnicu.
Jedna stvar koju treba razumjeti je da je ova ideja nešto sasvim drugo; To morate učiniti na satu ili tijekom školovanja (izbjegavajte probleme s prijevozom ili dodatno vrijeme), morate raditi i uključiti sve u svaku fazu pripreme
Korak 6. Imajte dobar smisao za humor
Imati smisao za humor pomoći će vam u interakciji sa studentima, oživjeti teme i studentima olakšati osjećaj bliskosti. Ako ste uvijek ozbiljni, teško će vam razumjeti i doista vam se osjećati blisko. Iako ne morate biti šašavi učitelj i stalno se šaliti, ako stvorite zabavno okruženje, bit će motiviraniji i željni učenja.
Korak 7. Pokažite da ste sposobna osoba
Uvjerite svoje učenike da ste vrijedni slušanja, pogotovo jer smišljate načine kako ih motivirati da ih zainteresiraju za učenje onog što nudite. Morate pokazati svoje vještine. Vi niste samo učitelj; ali vi ste najkvalificiraniji i najbolji za ovaj zadatak. Baš kao kad idete na razgovor za posao. Iako ste skromni u svojim sposobnostima, ali to ne skrivajte. Potrudite se da vaš ponos zrači kada sa studentima razgovarate o svojim iskustvima i doprinosima. Ako imate poznanike sa stručnjacima iz područja koje podučavate, pozovite ih. Pokušajte spriječiti ove stručnjake da drže govore pred razredom, ali dogovorite neku vrstu pitanja i odgovora između učenika i stručnjaka - jer će to biti živahnije i korisnije.
Ako vaši učenici misle da niste dobro upućeni u temu koju predajete, vjerojatno će biti lijeni kada moraju dovršiti zadatke koje date, ili možda nećete obratiti pažnju ako nisu pažljivo pročitali temu predmeta
Korak 8. Obratite posebnu pozornost na potrebe učenika koji zahtijevaju više pažnje od drugih
Ako vaš učenik izgleda depresivno ili mu nije dobro, nazovite ga iz razreda i pitajte ga je li dobro. Pokušajte dok to radite, niste usred hrpe posla. Gledajte ga dok razgovarate s njim, ali nemojte nastaviti buljiti dok ne dobijete odgovor koji tražite. Ako je odgovor u redu, nemojte pritiskati sve dok ne osjetite da postoji ozbiljan problem s kojim se nosi. Recite mu "Mislio sam da si ranije izgledao malo tužno", a da ne produžiš znatiželju i ne vratiš se poslu koji si obavljao. Pokazivanjem da vam je stalo, to mu je dovoljno.
- Ako se učenik suočava s problemom, pokažite svoju zabrinutost, to je dovoljno da učenika motivira da radi više. Ako učenik smatra da vas nije briga za njegov rad ili kako se on osjeća, tada će imati tendenciju biti nemotiviran.
- Razmislite o ublažavanju nekih pravila ako smatrate da je jednom od vaših učenika teško. To zahtijeva oprez, ali teži povećanju međusobnog povjerenja. Međutim, ako učenik i dalje kasni ili ne izvrši zadatak u predviđenom roku, trebali biste vidjeti da je to problem (čak i ako se radi samo o učenikovu stavu) i pomoći mu. Tiho ostavite neko vrijeme da je dovršite i smislite temu koja bi mogla biti malo lakša. Naravno da to znači labavljenje pravila, ali ono što radite je uklanjanje izgovora koje se stalno ponavlja. No, pobrinite se da mu ovaj dodatak služi samo za prvu i posljednju priliku i ubuduće ga više nećete dati.
Korak 9. Zamolite učenike da podijele svoja gledišta
Vaši učenici možda neće biti motivirani ako smatraju da to što radite jednostavno prenosi lekciju i ne obraćajući pažnju na ono što imaju za reći. Ako ih pitate o određenom političkom pitanju, djelu literature ili valjanosti eksperimentiranja znanstvenog eksperimenta, velika je vjerojatnost da će se uzbuditi i reći svoje. Ako smatraju da poštujete njihovo mišljenje, bit će hrabri i uzbuđeni podijeliti svoje mišljenje s vama.
-
Korak 10. Stvorite živahne rasprave u učionici
Ako samo vaša strana nastavi objašnjavati lekciju pred razredom, učenicima će postati dosadno. Ako namjeravate zadržati njihovu motivaciju i koncentraciju, morate stvoriti situacije poučavanja i učenja koje pružaju prostor za žustre rasprave. Postavljajte pitanja ne svim studentima, već jednom od njih, zazivajući njihova imena jedno po jedno. U osnovi, svaki učenik ne želi da ga zovu imenom i ne zna odgovor na pitanje koje postavljate, a ako znaju ovu mogućnost, pripremit će odgovor na svako pitanje koje postavite tijekom sata.
Ne samo da će im to povećati vjerojatnost da će čitati i pripremati se prije početka nastave, već će ih također uzbuditi što će biti prisutni na satu jer smatraju da imaju važno mišljenje
Motivirajte učenike 11. korak Korak 11. Upoznajte svog učenika prije nego ga pohvalite
Ako predajete u novom razredu i stanete ispred novih učenika i kažete im da znate da su oni dobri učenici i da će ih ovaj razred naučiti kako promijeniti svijet, oni sigurno neće vjerovati u ono što govorite i izgubit će njihova osjetila, njihovo poštovanje prema vama. Ono što im prolazi kroz glavu je kako znati kakvi su ako se ne potrudite prvo ih upoznati? Kako želite da promijene svijet ako ih ne naučite što svijet zapravo jest? Kako možete imati ista očekivanja od svih? I njihova pretpostavka o svemu tome je istinita.
- Za većinu učitelja svi su učenici isti i osjećaju se ugodno izraziti svoje mišljenje izrazima sličnim govorima, ali dobar učitelj razumije da je svaki učenik drugačiji.
- Uključujući uporabu riječi "neki od vas" ("neki od vas će postati odvjetnici, neki od vas liječnici itd.") Spremite ovu vrstu govora na kraju razreda (ne na zadnjem satu) i strukturirajte ga kao nešto vrlo osobno. Na primjer: "Ryan će pronaći način da izliječi rak, Kevin će pobijediti Billa Gatesa, Wendy će ukrasiti svijet, Carol će vjerojatno pobijediti Kevina …".
- Dodajte malo humora i pobrinite se da znate nešto o svakom učeniku. To su vaša očekivanja od vaših učenika, baš kao što pokušavate opravdati njihova očekivanja od vas, "oni" moraju pokazati da su i oni sposobni ispuniti vaša.
Motivirajte učenike Korak 12 Korak 12. Pokažite svojim učenicima kako predmeti koje predajete mogu utjecati na svijet
Otvorite svoje horizonte podražajima koje su prethodno ignorirali. Problemi koji uključuju čovječanstvo, društvo, državu i svijet. Teme za koje mislite da su vrlo važne, na različite načine da probude njihovu motivaciju. Nakon što ste zaslužili njihovo povjerenje i oni misle da ste odrasla osoba koju vrijedi slušati … tada će vas poslušati. Iako se možda neće uvijek složiti, pokušat će poslušati vašu prezentaciju.
Možda ćete se suočiti s izazovom motiviranja učenika zbog predmeta koji predajete, bilo da se radi o engleskoj književnosti ili američkoj povijesti, a nećete vidjeti kako se te lekcije mogu primijeniti u stvarnom životu. Donesite prikaz knjige ili članak u novinama i pokažite im da ono što uče zapravo ima stvarni utjecaj na svijet. Ako vide praktičnu stranu teme koju proučavaju i njihovu primjenu u životu, skloni su tome htjeti biti uključeni
2. dio od 2: Stvorite izazove
Motivirajte učenike Korak 13 Korak 1. Učinite od učenika „stručnjake“za određenu temu
Iznenadit ćete se motivacijom učenika ako ih zamolite da naprave prezentaciju na temu bilo da se radi o skupini ili samostalno. Osjećat će se strastveno i odgovorno da postanu stručnjaci za određeno područje, bilo da se radi o literaturi o "Hvataču u raži" ili o konfiguraciji elektrona. Priprema projekta ili prezentacije izvan sata učinit će učenike uzbuđenijima za učenje, a to je odličan način da se nastavni plan pomiješa i učini zanimljivim.
Uključujući, motiviranje drugih učenika ako one koji daju informacije o određenim temama rade kolege studenti. Ponekad će učenicima biti dosadno ako prezentaciju radite neprekidno ispred učionice, ali izgleda zanimljivije ako posao radi njihov razrednik
Motivirajte učenike Korak 14 Korak 2. Potaknite grupni rad
Grupni rad može pomoći učenicima da se međusobno upoznaju, natjerati ih da sagledaju temu iz drugačije perspektive i pomoći im u motiviranju za uspjeh. Ako učenik radi sam, možda neće osjećati pritisak da postigne isti uspjeh kao da je radio s drugim učenicima u grupi, jer će skupini biti povjereno obavljanje određenih uloga. Grupni rad također je izvrstan način za miješanje nastavnog plana i programa, a učenici tijekom sata imaju različite zadatke.
Također možete podržati zdravo natjecanje među skupinama. Bilo da se radi o natjecanju na ploči, brzom pogađanju određene teme ili bilo kojoj drugoj aktivnosti ili igri u kojoj svaka skupina pokušava nadmašiti drugu skupinu, primijetit ćete da će učenici biti entuzijastičniji u praćenju ovog načina učenja i dati pravi odgovor kad se suoče s konkurencijom (sve dok je konstruktivna i nije destruktivna)
Motivirajte učenike Korak 15 Korak 3. Dajte zadatak s dodanim ocjenama
Zadaci dodani ocjeni mogu pomoći učenicima da podignu predmet na novu razinu i rade na poboljšanju ocjena. Na primjer, ako ste učitelj kemije i znate da neki od vaših učenika imaju problema, dajte dodatni izborni zadatak da napišete rad o laganoj, ali i dalje znanstvenoj knjizi poput "Pogled u svijet". Učenici će imati ugodnije vrijeme za napredovanje svog znanja na višu razinu te će istražiti svoje razumijevanje nove teme, a istovremeno će poboljšati i završne ocjene.
Možete dati zadatke koji pokazuju širu primjenu na vaš predmet. Na primjer, ako ste učitelj engleskog jezika, dajte učeniku ocjenu koja posjećuje čitanje poezije u lokalnoj zajednici i o tome piše izvješće. Dopustite mu da izvješće predstavi svojim kolegama iz razreda; to će pomoći motivirati druge studente i potaknuti ih da učine nešto više u potrazi za znanjem
Motivirajte učenike Korak 16 Korak 4. Pripremite različite mogućnosti
Učenici će biti više motivirani ako im se tijekom procesa učenja da nekoliko mogućnosti. Odabirom se osjeća da imaju udjela u načinu učenja i motivaciji. Omogućite im izbor radnog partnera ili im ponudite nekoliko mogućnosti prilikom sljedećeg rada ili kratkog eseja. Još uvijek možete pripremiti različite obrise i istodobno omogućiti studentima da imaju izbor.
Motivirajte učenike Korak 17 Korak 5. Pružite korisne povratne informacije
Ako želite da vaši učenici budu motivirani, vaše povratne informacije moraju biti temeljite, jasne i smislene. Ako shvate koje su njihove snage i gdje ih treba poboljšati, bit će motiviraniji za učenje nego što dobivaju vrijednost njihovog rada i površno pisano objašnjenje nagrade. Dajte im dovoljno vremena da im pomognu da shvate da ste ozbiljni u namjeri da im pomognete u uspjehu i da od njih očekujete da poboljšaju kvalitetu svog rada.
Ako imate vremena, dogovorite sastanak sa svakim učenikom kako biste razgovarali o njihovom napretku tijekom procesa učenja. Ova individualizirana pažnja pokazat će im da vam je doista stalo do njihovog rada
Motivirajte učenike Korak 18 Korak 6. Jasno iznesite svoja očekivanja
Dajte učenicima rubrike, jasne upute, pa čak i neke uzorke zadataka koji imaju odlične ocjene kako biste im pokazali što tražite. Ako ne razumiju što doista očekujete od svog posla ili kako biti uspješni u razredu, bit će manje motivirani za uspjeh. Imati jasne upute i učitelja spremnog odgovoriti na sva pitanja koja će mu možda trebati za izvršavanje zadatka može ih motivirati da naprave dobar posao.
Odvojite vrijeme za pitanja nakon što objasnite zadatak. Učenici se ponekad ponašaju kao da su sve razumjeli, ali ako provjerite njihovo razumijevanje, možete otkriti da uvijek postoji prostor za objašnjenja
Motivirajte učenike Korak 19 Korak 7. Kombinirajte svoje metode poučavanja
Iako je poučavanje pred razredom najprikladniji način za vaš predmet, ali ako ga možete kombinirati s drugim načinima, vaši će učenici biti motiviraniji. Na primjer, mogli biste održati "kratko predavanje" od 10-15 minuta, nakon čega bi uslijedila grupna rasprava o konceptu koji ste upravo predstavili. Zatim možete stvoriti aktivnost na ploči i imenovati učenika da to objasni davanjem dodatnih ocjena. Održavanjem dinamike nastave učenici će biti budni i motivirani.
Motivirati će ih raspored za svaki razred, bilo u obliku brošure ili zapisan na oglasnoj ploči, za one koji žele znati što se od njih očekuje
Savjeti
- Neka vaš angažman izgleda prirodno. Bilo da govorite, učite, slušate, čistite stol ili kad čitate nešto. Morate izgledati vrlo prirodno.
- Nemojte žurno poduzimati mjere u slučaju manjeg nedoličnog ponašanja. Vaši učenici trebaju shvatiti da je obrazovanje glavna stvar, a ne vaš autoritet.
- Ne govorite namjerno polako. To vašim učenicima ostavlja dojam da niste sigurni govorite li normalnim tonom koji će razumjeti.
- Ono što imate sa svojim učenicima je odnos učitelj-učenik, nemojte ga uništavati. Nemojte se postavljati kao "prijatelj, a ne učitelj". Morate poštivati granice. Vi ste učitelj, ali jako dobar i drugačiji učitelj.
- Ne obraćajte previše pažnje.
- Ako općenito sporo govorite, vježbajte govoriti brže nego inače.
- Na vas se ne može gledati kao na "običnu osobu". Ako imate loš dan, ne dopustite da se to pokaže. Ako ste razočarani ili ljuti, "nemojte to pokazivati". Morate biti velika figura. U nekom trenutku u životu ovih učenika, njihovi uzori postaju ljudi. Oni se razbole, razočaraju ljude, razvedu se, postanu depresivni i naslone se na studente. Studenti će ovu situaciju protumačiti kao pokazatelj da niste dovoljno snažni da se sami nosite s problemima. Studenti trebaju ljude na koje se mogu osloniti. Ta strana vaše 'ljudskosti' uništit će vam šanse da budete osoba na koju se oslanjate. Ne govorite o svojim problemima, nemojte isticati svoje slabosti (osim o nečemu tako sitnom kao što je poteškoća s povlačenjem ravne crte). Ako vam dođu s problemom, recite nešto poput "To je ono što sam prošao" nemojte to izraziti kao ovaj primjer; "O sranje, znam vrlo dobro kakav je osjećaj".
- Ne smiješite se previše i ne smiješite se cijelom razredu. Nasmiješite se jednom zauvijek određenim ljudima.
