Većina nastave indonezijskog i engleskog jezika u osnovnim i srednjim školama zahtijevaju od učenika da ispune izvještaj o čitanju knjige. Često je vrlo teško znati što uključiti, a što ne uključiti u izvješće. Sažetak može čitatelju vlastitim riječima reći o stvarima i važnim elementima knjige koju ste pročitali. Ovisno o zadatku koji vam je učitelj dao, možda ćete morati dati svoje mišljenje o knjizi, o tome što vam se svidjelo, a što ne svidjelo. Ako se malo pripremite, ne morate se bojati pisanja sažetka izvješća o čitanju knjige!
Korak
1. dio 3: Priprema izvješća o čitanju knjige
Korak 1. Odaberite odgovarajuću knjigu
Učitelj vam može dati knjigu ili vam dati popis knjiga među kojima možete birati. Ako vam ne kaže koju ćete knjigu koristiti, možete zamoliti knjižničarku da predloži knjigu koja odgovara zadatku.
Ako možete, birajte knjige na temelju tema koje vas zanimaju. Čitanjem ćete se osjećati ugodnije
Korak 2. Provjerite jeste li razumjeli zadatak
Vaš učitelj može dati zadatke ili zadatke oko određenih pojedinosti u izvješću o čitanju knjige. Slijedite sve navedene upute, kao što su duljina izvješća i što uključiti u izvješće.
- Ne miješajte izvješća o čitanju knjiga s recenzijama knjiga. Izvješće o čitanju knjige sažima cijelu knjigu i uključuje vaše mišljenje o knjizi, ali obično se više usredotočuje na činjenice o knjizi. Recenzije knjiga obično opisuju ono što knjiga kaže i procjenjuju kako knjiga funkcionira.
- Ako imate pitanja, pitajte svog učitelja. Postavljanje pitanja kada nešto ne razumijete bolje je od pokušaja da sami riješite problem, ali rezultati ne odgovaraju očekivanjima vašeg učitelja.
Korak 3. Vodite bilješke dok čitate knjigu
Lakše je sastaviti izvješće o čitanju knjige ako bilježite važne stvari dok čitate, umjesto da se pokušavate sjetiti svega na kraju. Dok čitate, zapišite neke napomene o sljedećem:
- Lik. Ako je vaša knjiga fikcija (ili biografije ili memoari), saznajte tko su glavni likovi. Kakvi su oni? Koji su njihovi poslovi? Izgledaju li na kraju priče drugačije nego na početku? Sviđaju li ti se?
- Pozadina. Ova se kategorija više pojavljuje u žanru fantastike. Mjesto radnje knjige je mjesto i vrijeme odvijanja priče (na primjer, glavna postavka romana Lupus je škola). Postavka ima značajan utjecaj na likove i priču.
- Priča. Što se dogodilo u knjizi? Tko je što učinio? Gdje se (početak, sredina, kraj) događaju važne stvari? Postoje li "prekretnice" u priči zbog kojih stvari izgledaju drugačije nego prije? Kako je riješena priča? Koji vam se dio najviše dopao u priči?
- Glavna ideja/tema. Za ovu kategoriju postoje razlike u žanrovima publicistike i beletristike. Publicistika ima vrlo jasnu glavnu ideju, poput ispričavanja biografije poznate povijesne ličnosti. Za beletrističke knjige bit će glavna tema koja se provlači kroz priču. Razmislite o ovome kada opisujete ono što ste naučili iz knjige što prije niste znali. Bit će lakše ako u svako poglavlje zapišete bilješke.
- Citat. Dobro izvješće o čitanju knjiga ne samo da govori, već i pokazuje. Na primjer, ako vam se zaista sviđa autorov stil pisanja, možete upotrijebiti citat iz knjige koji pokazuje zašto vam se sviđa. Također se mogu koristiti citati koji mogu sažeti ukupnu glavnu ideju knjige. Ne morate koristiti svaki citat koji napišete u svom izvješću, već napišite svaki citat koji vam zapeče za oko.
2. dio 3: Izrada izvješća o čitanju knjige
Korak 1. Odlučite kako organizirati izvješće o čitanju knjige
Vaš vam je učitelj možda dao posebna pravila pisanja, a ako je tako, trebali biste ih se pridržavati. Postoje dva osnovna načina za organiziranje izvješća o čitanju knjiga:
-
Organizirajte izvješća po poglavljima. Ako svoje izvješće organizirate ovako, prelazit ćete iz jednog poglavlja u drugo. Možda ćete također morati objasniti nekoliko poglavlja u svakom odlomku.
- Pros: Možete koristiti kronološki redoslijed, što može biti korisno kada sažimate knjigu s puno elemenata radnje.
- Nedostaci: s ovakvim rasporedom može biti teže raditi ako morate objasniti nekoliko poglavlja u jednom odlomku.
-
Organizirajte izvješća prema vrsti elemenata ("tematske" postavke). Ako svoje izvješće organizirate na ovaj način, mogli biste napisati jedan odlomak o likovima, jedan ili dva odlomka o sažetku priče, jedan odlomak o glavnoj ideji i jedan odlomak o sažetku vašeg mišljenja o knjizi.
- Pros: Možete napisati mnogo sažetaka radnji na malom prostoru. Ovi su odlomci jasno odvojeni pa znate što morate objasniti u svakom odlomku.
- Protiv: Ova postavka možda nije prikladna ako se vaš zadatak uglavnom odnosi na sažetke knjiga nego na vaša mišljenja.
Korak 2. Izradite obris
Ovaj će vam nacrt pomoći u pisanju nacrta sažetka. Skupite sve svoje bilješke u ovaj nacrt ovisno o tome kako organizirate svoje odlomke.
- Za kronološki redoslijed: Dajte svakom poglavlju knjige zaseban odjeljak u svom izvješću. Zapišite najvažnije elemente priče i razvoj likova koji se javljaju u svakom poglavlju.
- Za tematski redoslijed: Stavite svoje bilješke o različitim elementima, kao što su, likovi, radnja i glavna ideja, u zasebne odjeljke. Svaki će element postati odlomak.
- Kad pišete svoj prvi nacrt, razmislite o elementima koji pokreću priču, jer su oni najvažniji elementi priče. Ako želite, možete navesti više detalja prilikom revizije izvješća.
- Na primjer, ako vas zamole da sažete roman na satu engleskog jezika, puno se stvari događa u Igrama gladi Suzanne Collins, ali ne možete pričati o svemu. Stoga se usredotočite na cjelokupno kretanje priče. Počnite objašnjavajući što su Igre gladi i kako su izabrane Katniss i Peeta. Zatim sumirajte njihovo vrijeme provedeno na Kapitolu, uključujući informacije o tome kako podrška funkcionira. Nakon toga sažmite važne trenutke tijekom Igara gladi, primjerice kada joj je Katniss opekla nogu, napad tracker-jackera, Rueinu smrt, poljubac u špilji, posljednju bitku s Catoom i izbor da jede otrovnu bobicu. Zatim zaključite kratkim ponovnim objašnjenjem najvažnijih trenutaka na kraju priče.
Korak 3. Napišite uvodni odlomak
Uvod u izvještaj trebao bi čitatelju dati osnovnu ideju o priči o knjizi. Ovaj odlomak također pruža neke informacije o likovima i/ili glavnoj ideji priče. U ovom odjeljku ne morate navesti mnogo detalja; Morate samo dati dovoljno informacija kako bi čitatelji znali što se događa u ovom izvješću.
- Navedite informacije o objavljivanju knjige, uključujući naslov, autora, godinu izdanja i žanr. Učitelj vas može zamoliti da unesete druge podatke. Ako je vašu knjigu napisao netko važan, osvojio nagradu ili je bestseler, također navedite podatke o tim stvarima.
- Na primjer, sažetak priče o Laskaru Pelangiju Andree Hirate mogao bi se napisati na sljedeći način: „Knjigu za mlade Andree Hirate pod naslovom Laskar Pelangi objavila je Bentang Pustaka 2005. Ova je knjiga osvojila nagradu na New York Book Festivalu 2013. Priča Smješten je u školu Muhammadiyah u Belitungu koja je puna ograničenja. Likovi ovog romana, naime Ikal, Lintang, Sahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani i Harun, idu u školu i uče u istom razredu od osnovne škole 1. razreda do 3. razreda srednje škole, i nazivaju se Duginim postrojbama. Ovu lijepu priču na smiješan i dirljiv način sažela je Andrea Hirata. Čak možemo osjetiti duh djetinjstva ovih deset članova Laskara Pelangija.”
- Za publicističke knjige sažmite glavnu ideju ili svrhu autora koji je knjigu napisao. Navedite koja je autorska teza. Na primjer, kratki sažetak cijele priče za Chairul Tanjung: Cassava Child mogao bi izgledati ovako: „Tjahja Gunawan Diredja prepričava borbe jedne nacionalne ličnosti, Chairul Tanjung, u biografiji pod naslovom Chairul Tanjung: Cassava Child. Ovu knjigu je Kompas objavio 2012. Tjahja Gunawan želi inspirirati mlade ljude iz priče o borbi Chairul Tanjung u pokretanju svog posla od malih nogu”.
Korak 4. Razviti temeljni odlomak
Polazeći od vašeg nacrta, izradite temeljni odlomak koji sažima većinu važnih elemenata knjige. Nećete moći sažeti svaki detalj ili svako poglavlje u svom konačnom nacrtu, osim ako odaberete vrlo kratku knjigu. Stoga se usredotočite na ono što mislite da je najvažnije u priči i likovima knjige.
Za publicističke knjige vaš bi se sažetak trebao usredotočiti na autorovu glavnu ideju i na to kako se ta ideja razvila u knjizi. Koje su ključne točke koje autor ističe? Koje dokaze ili priče o osobnom iskustvu koriste da potkrijepe svoje tvrdnje?
Korak 5. Koristite kretanje zavjere kako biste lakše razvili svoj odlomak
Odlučite li svoje izvješće organizirati kronološkim redoslijedom, razmislite o tome kako se kreće radnja priče. Koji su važni događaji u radnji priče? Gdje su se stvari počele mijenjati? Gdje nastaju iznenađenja ili stresne situacije?
-
Odvojite odlomke ovisno o tome gdje se događaju važni događaji. Na primjer, ako ste saželi roman Laskar Pelangi, mogli biste paragrafe svog izvješća rasporediti ovako:
- Uvodni odlomak: sažetak knjige općenito i pružanje informacija o objavljivanju.
- Sadržaj stavka 1: rezimirajte Muhamedijinu školu kojoj prijeti raspuštanje od strane Ministarstva obrazovanja i kulture Južne Sumatre ako ne može okupiti 10 novih učenika. Kad se okupilo samo 9 učenika, ravnatelj se spremao održati govor da će škola biti zatvorena. Tada su Aaron i njegova majka došli upisati školu.
- Sadržaj stavka 2: sažmite iskustva koja su doživjeli glavni likovi, počevši od postavljanja sjedala, njihovog susreta s Pak Harfan, njihovih smiješnih uvoda u A Kiong i Ibu Mus, glupog incidenta koji je učinio Borek i izbora za razrednog predsjednika zbog čega se Kucai oštro bunio. Postoji mnogo zanimljivih događaja, ali nemojte ih sve uključiti - odaberite događaje koji imaju važnu točku. incident u kojem je otkriven Maharov izvanredni talent, Ikalovo prvo ljubavno iskustvo i rizik za Lintangov život koji je vozio 80 km naprijed -nazad od svoje kuće do škole. Ti su događaji “prekretnice” u priči.
- Sadržaj stavka 3: sažmite incident kada su se djeca Rainbow trupa morala boriti s PN školom koja je bila daleko naprednija i kada je škola Muhammedija koja je željela zatvorena. Ovdje biste trebali završiti ovaj odlomak jer je ovaj incident vrhunac priče o Laskaru Pelangiju i vaši čitatelji žele znati kako će se to riješiti.
- Sadržaj stavka 4: Sažmite događaje kada je Laskar Pelangi pobijedio na natječaju unatoč tako teškim naporima, kada su seljani prikupljali sredstva za ponovno otvaranje škole Muhammedija, i kada je priča o deset stada završila smrću Lintangovog oca što je prisililo mali Einstein da odustane.škola vrlo dirljiva. Također možete reći kako su se likovi u ovom liku, na primjer Lintang, razvijali od početka priče. Ovo bi bio dobar prijelaz za ulazak …
- Zaključni odlomak: razgovarajte o glavnoj ideji knjige i moralnim vrijednostima koje ste naučili. Mogli biste govoriti o tome da je učenje biti hrabar i ne odustajati od polaska u školu jako važno. Zatim zaključite svojim mišljenjem o knjizi u cjelini. Biste li preporučili ovu knjigu svojim prijateljima?
Korak 6. Organizirajte odlomke po temama
Odaberete li tematsku postavku, svoje odlomke možete razvijati po temama, a ne dopustiti da radnja diktira vaše odlomke. Trebali biste stvoriti odlomak ili dva sažetka radnje, jedan odlomak o likovima, jedan odlomak o glavnoj ideji ili temi knjige i jedan odlomak koji sažima vaše mišljenje.
- Počnite s VRLO kratkim sažetkom radnje. Zapišite vrstu knjige, mjesto u knjizi (škola, svemir ili mistično mjesto), ono što glavni lik pokušava ili nauči i završetak.
-
Odlomak o liku trebao bi govoriti o glavnom liku (ili likovima) u priči. Tko su oni i zašto su toliko važni? Što žele raditi ili naučiti? Koje su njihove prednosti i nedostaci? Imaju li promjene na kraju priče?
Na primjer, odlomak o liku u Laskaru Pelangiju mogao bi se usredotočiti na Ikala, "protagonista" ili glavnog lika u romanu. Možda biste htjeli razgovarati i o drugim važnim likovima, naime o cijelom članu Laskara Pelangija. Ovaj odlomak prikazat će razvoj Ikalovog lika od početka priče do kraja
-
Odlomke o glavnoj ideji ili temi možda je najteže napisati, ali vaše bilješke mogu vam pomoći. Razmislite o vrijednostima ili poukama koje likovi uče. Što ste pomislili čitajući ovu knjigu? Je li vas ova knjiga natjerala da se zapitate?
Na primjer, ako pišete o Lupusu, mogli biste razgovarati o društvenim nejednakostima u životu tinejdžera. Također možete govoriti o tendencijama tinejdžera da se opiru autoritarnim osobama (poput učitelja i roditelja) i da doživljavaju različita iskustva s prijateljima dok sazrijevaju
Korak 7. Napišite zaključak
Zaključak izvješća Trebate sažeti izvješće pregledavajući glavne točke u knjizi i dati svoje mišljenje o knjizi. Sviđa li ti se? Je li knjiga zabavna za čitanje? Slažete li se s autorovim idejama ili stilom pisanja? Jeste li naučili nešto što prije niste znali? Objasnite razloge svoje reakcije koristeći primjere koji podupiru vaše gledište.
Zamislite svoj zaključak kao način da drugima kažete trebaju li čitati knjigu ili ne. Hoće li im se svidjeti? Trebaju li to pročitati? Zašto i zašto ne?
Dio 3 od 3: Revidiranje izvješća o čitanju knjige
Korak 1. Pročitajte ponovno svoje izvješće
Trebali biste imati jasnu strukturu u svom izvješću, s uvodom koji daje kratak sažetak glavnih stvari knjige, glavnim odlomkom koji jasno sažima knjigu i zaključkom koji predstavlja ocjenu knjige u cjelini.
Dok čitate, zapitajte se: Da li ste ovaj sažetak podijelili sa svojim prijateljima koji nisu pročitali knjigu, bi li razumjeli što se dogodilo? Hoće li im se knjiga svidjeti ili neće?
Korak 2. Ispitajte logičke prijelaze u izvješću
Potrebni su vam prijelazi između odlomaka, kao i između svake ideje u odlomku. Ti prijelazi mogu voditi vaše čitatelje dok pokušavaju razumjeti sadržaj vašeg izvješća.
Na primjer, umjesto da započnete rečenicu riječju "ovo", podsjetite čitatelja na ono što se dogodilo u prethodnoj rečenici. Riječ "ovo" nije dovoljno jasna, ali je "ovo (natjecanje, kockanje, ubojstvo)" dovoljno jasno da se razumije
Korak 3. Dvaput provjerite sve podatke o knjizi
Provjerite jeste li ispravno napisali ime autora i ime lika, napišite cijeli naslov i prezentirajte ime izdavača knjige (ako to traži vaš učitelj).
Korak 4. Glasno pročitajte svoje izvješće
To vam može pomoći u otkrivanju dijelova koje je još uvijek teško razumjeti. Čitanje naglas također vam može pomoći da otkrijete neke gramatičke pogreške koje je potrebno ispraviti.
Korak 5. Zamolite nekoga drugog da pročita vaše izvješće
Najbolji način da saznate jeste li uspješno saželi važne dijelove knjige je da netko drugi pročita vaše izvješće. Prijatelj ili roditelj mogu uočiti dijelove koji su još uvijek nejasni.
Nemojte pričati svom prijatelju priču o knjizi ili svoj fokus dok on ili ona ne pročita vaše izvješće. Na taj će se način usredotočiti samo na pisanje izvješća - što će učiniti i vaš učitelj
Korak 6. Provjerite jesu li imena vas i vašeg učitelja uključena u konačnu verziju vašeg izvješća
Ovo je važno bez obzira šaljete li ovaj zadatak u otkucanom ili rukom pisanom obliku. Ako ne navedete svoje ime u izvješću, učitelj vam neće moći dati ocjenu.
Korak 7. Napravite urednu kopiju na dobrom papiru
Ako ispisujete izvješće s računala, u pisaču koristite debeli, čisti papir. Nemojte savijati ili gubiti izvješća prije nego što ih prikupite. Ako izvješće radite ručno, koristite dobar, lako čitljiv rukopis na čistom i urednom papiru.
Korak 8. Slavite
Napravili ste dobar posao. Budite ponosni na svoj trud!
Savjeti
- Pokušajte razmisliti o tome kako biste ispričali priču nekome tko je ne poznaje.
- Ne čekajte zadnji trenutak! Počnite brže čitajući i sažimajući jedno poglavlje dnevno. Na ovaj način nećete raditi sav težak posao u isto vrijeme. Također vam pomaže da brzo napišete sažetak dok je još svjež.
- Za roditelje: brzo pročitajte sažetak svakog poglavlja. Ako to ne možete razumjeti, recite svom djetetu koje informacije nedostaju kako bi moglo znati što dodati prilikom revizije izvješća.
