Varanje i plagijat u akademskim krugovima dramatično su porasli dok se studenti bore da zadovolje zahtjeve svojih roditelja, škola ili davatelja stipendija, usklađujući to s radnim rasporedom ili drugim aktivnostima. Štoviše, suvremene tehnologije također su učenicima olakšale varanje. Da biste uočili nepoštene akademske aktivnosti, morate obratiti pozornost na uvjete u učionici, interakcije učenika i druge strategije.
Korak
Metoda 1 od 8: Priprema za ispitni nadzor
Korak 1. Uvijek kontrolirajte svoj razred
Ostanak u pripravnosti najbolji je način da uhvatite studente u varanju, pa čak i spriječite studente u varanju. Iznesite svoja očekivanja na početku nastave i prije početka ispita.
Neka učenici znaju kaznu za nepoštenje
Korak 2. Postavite ispitno okruženje
Rasporedite klupe u učionici tako da su učenici što rašireniji. Osim toga, možete odrediti i sjedište svakog učenika tako da ne sjedi na svom uobičajenom mjestu. Na taj način ne mogu sjediti u blizini prijatelja koje su planirali prevariti ili varati.
Zamolite studente da stave svoje ruksake, knjige ili bilješke pod stolice
Korak 3. Koristite više od jednog nadzornika
Ako je vaša ispitna soba vrlo velika, poput gledališta, možete upotrijebiti nekoliko pomoćnika koji će vam pomoći da držite studente na oku tijekom ispita. Ti su dodatni pomoćnici mogli patrolirati prostorijom i nadzirati više učenika nego kad je postojao samo jedan nadzornik.
Korak 4. Pozdravite učenike kada uđu u učionicu
Pogledajte svakog učenika dok ulazi i pozdravite ga. Obratite pažnju na studente koji izgledaju nemirno.
- Pogledajte njihove ruke, šake i šešire kako biste bili sigurni da na ovim dijelovima nema zapisa.
- Imajte na umu da će mnogi studenti osjećati nervozu ili strah kada se spremaju polagati ispit. Nemojte odmah pretpostavljati da će učenik varati samo zato što izgleda nervozno ili uplašeno.
Metoda 2 od 8: Pazite da studenti varaju tijekom ispita
Korak 1. Uvijek budite oprezni u ispitnoj prostoriji koja je gledalište
Ako je mjesto vašeg ispita gledalište, studentima će biti vrlo lako vidjeti ispitne papire onih oko sebe. Ako ima dovoljno mjesta, možete zamoliti svoje učenike da sjede naizmjenično, tako da između njih ostane prazno mjesto.
- Nadgledajte učenike hodajući po učionici tijekom ispita.
- Koristite barem dvije verzije ispita kako studenti koji sjede jedan do drugog ne bi radili na istoj verziji.
Korak 2. Pažljivo promatrajte učenike
Ne skidajte pogled s njih tijekom ispita. Pazite na znakove varanja. Učenici koji varaju mogu pogledati u strop i pretvarati se da razmišljaju o odgovoru, ali zapravo pokušavaju pogledati ispitne papire svojih prijatelja. Drugi studenti možda uvijek bulje u svoja krila, možda pokušavaju pročitati njihovu varalicu ili mobitel.
Korak 3. Ne dopustite da vam jedan učenik odvrati pažnju
Učenik vam može doći pred razred i pitati vas nešto, što vam može odvratiti pažnju neko vrijeme. To može pružiti mogućnost drugim studentima da prođu kroz tablicu za varanje, pogledaju svoje mobitele ili druge aktivnosti varanja.
Korak 4. Pazite da studenti međusobno šalju poruke
Ako primijetite da učenik stalno kašlje, lupka po stolu ili stopalima ili šapuće, možda vara.
Učenici mogu imati različite kodove za različite odgovore; na primjer, u testu s više izbora, ako je odgovor A, mogu dodirnuti svoju olovku. Ako je odgovor B, puštaju svoj testni papir itd
Korak 5. Ne dopustite studentima da šapuću tijekom ispita
Šaputanje drugim učenicima jasan je znak da varaju ili pokušavaju varati. Recite studentima da ne smiju govoriti dok je ispit u toku.
Korak 6. Pazite na studente koji pišu velikim slovima
Na ispitima s više izbora neki učenici mogu napisati slovo A (ili kakav god odgovor bio) velikim slovima, tako da drugi studenti lako vide njihove odgovore.
Korak 7. Obratite pozornost na natpise na tijelu učenika
Jedan klasičan način varanja je da svoje odgovore napišete na ruke, podlaktice, između prstiju ili na druge dijelove tijela.
- Mnogi studenti već su prilično vješti u korištenju ovog trika. Oni mogu nositi otopinu alkohola za uklanjanje tinte olovke sa kože prije prikupljanja rezultata testa.
- Studenti, osobito studentice, mogli bi pokušati napisati bilješke na nogama. Mogu nositi suknju određene duljine tako da prekriva napisano, ali se i dalje može podići kako bi se napisano moglo čitati. Ispitivači moraju imati hrabrosti ukoriti studente koji imaju bilješke na nogama, iako studentice mogu optužiti proktora da ih maltretira ako im proktorom bulji u noge.
- Obratite pažnju na natpis na majici. Mnogi studenti nose šešire do ispitne sobe i pišu bilješke na rubovima šešira. Zamolite studente da skinu šešire ili ih okrenu kako ne bi mogli pročitati nikakve varalice koje su im mogli napisati. Druge vrste odjeće koje se mogu koristiti za pisanje su šalovi, veste, kaputi, sunčane naočale itd.
Korak 8. Budite svjesni bilješki stavljenih na određene stavke
Neki učenici mogu koristiti gumicu za brisanje. Mogli su ispružiti gumicu i na njih napisati bilješke tako da su jedva vidljive. Kad gumica nije rastegnuta, bilješke će izgledati samo poput crnih linija. Kako test napreduje, student može ispružiti gumicu kako bi pročitao bilješke koje je na njoj napravio.
Učenici također mogu pisati bilješke na vrlo mali papir, zatim ih smotati i staviti u olovku s prozirnom cijevi
Korak 9. Pazite da se studenti ne kreću unatrag tijekom ispita
Možda postoje studenti koji traže dopuštenje da napuste učionicu kako bi otišli u toalet. Ti učenici mogu iskoristiti to vrijeme da pogledaju bilješke na svojim mobitelima ili varalice. Prije nego dopustite učeniku da se vrati straga, zamolite ih da ostave mobitel na satu (provjerite jeste li ih gledali kako ostavljaju mobitel u sobi).
Metoda 3 od 8: Nadziranje korištenja tehnologije učenika tijekom ispita
Korak 1. Zabranite korištenje telefona
Mobilni telefoni mogu pohraniti različite vrste informacija kojima korisnici mogu lako pristupiti. Mobitele također može biti jako teško kontrolirati. Zabraniti korištenje mobitela u učionici. Strogo provedite ovu zabranu kako studenti ne bi došli u iskušenje da koriste ovu metodu za varanje.
Korak 2. Čuvajte se upotrebe kalkulatora
Postoji mnogo vrsta kalkulatora, osobito sofisticiranih, koji se mogu jednostavno programirati. Studenti mogu lako spremiti različite formule i jednadžbe koje mogu prevariti tijekom ispita. Pažljivo nadgledajte uporabu kalkulatora. Također možete potpuno zabraniti korištenje kalkulatora.
Druga je mogućnost da od svog odjela zatražite jednostavan kalkulator koji će se koristiti za ispit. Na taj način studenti ne moraju donijeti svoje kalkulatore
Korak 3. Zabranite slušalice u razredu
Učenici mogu čuvati zapise svojih glasova dok čitaju note i slušati snimke putem slušalica tijekom ispita. Ne koristite slušalice i vodite računa o mp3 playerima ili drugim uređajima koji se mogu koristiti za pohranu i razmjenu informacija.
Korak 4. Upotrijebite alat za otkrivanje mobitela
Obično su dovoljno mali da stanu u džep i vibrirat će kada otkriju mobilnu aktivnost u vašoj blizini.
Neke vrste detektora mobitela dovoljno su osjetljive da mogu otkriti upotrebu mobitela na temelju udaljenosti kada ispitivač hoda po ispitnoj prostoriji
Metoda 4 od 8: Uhvatiti učenike kako varaju pismene zadatke
Korak 1. Upoznajte stil pisanja svojih učenika
Kao učitelj, vjerojatno ćete moći prepoznati stil pisanja svojih učenika. Budite svjesni promjena sposobnosti pisanja, tona pisanja i opće kvalitete pisanja. Vjerujte svojim instinktima dok čitate učeničke radove. Ako nešto izgleda neoriginalno, možda je doista varanje.
Potražite na internetu dijelove za koje sumnjate da će biti pisanje vašeg učenika. Ponekad možete pronaći isti članak na Wikipediji ili drugim web stranicama
Korak 2. Upotrijebite provjeru antiplagijata
Postoje programi koji mogu otkriti plagijat u pisanom radu usporedbom rada s drugim radovima u bazama podataka i na internetu. Zamolite studente da učitaju svoje radove u mrežni program poput Turnitin.com ili SafeAssign.
Korak 3. Pozovite svog učenika u ured da razgovara o radu
Vrlo dobro napisan rad može izazvati vaše sumnje ako učenički uspjeh obično nije tako dobar. Pozovite učenika u ured kako biste razgovarali o njegovom radu. Ako je točno da je student sam napisao rad, naravno da može dobro raspraviti temu rada. Da to nije napisao, ne bi izgledao tako samouvjereno kad bi ga zamolili da razgovara o temama o kojima je pisao. Možda nećete pronaći čvrste dokaze da učenik vara, ali barem će učenik znati da ste svjesni njegovih pokušaja varanja.
Neki studenti mogu kupiti radove u "tvornici papira" ili "tvornici eseja", a to su druge web stranice ili usluge koje prodaju eseje po cijeni. Ako je rad vašeg učenika izuzetno dobar, možda je on ili ona kupila esej od jednog od ovih pružatelja usluga. Međutim, dokazati da to nije lako pa morate biti oprezni
Metoda 5 od 8: Nadzor učenika izvan razreda
Korak 1. Slušajte razgovore u hodniku
Učenici obično razgovaraju sa svojim prijateljima o ispitima, pa čak i odgovorima na ispitna pitanja.
Na primjer, pripazite na studente koji napuste vaš razred nakon ispita u prvom satu. Ako se okupe sa studentima koji će imati ispite u sljedećih sat vremena, možda cure informacije ili čak daju varalice
Korak 2. Pokušajte se pridružiti grupi društvenih medija pod pseudonimom
Neki učenici mogu stvoriti zatvorene grupe na Facebooku ili Googleu za svoje kolege iz razreda i koristiti ih za razmjenu bilješki. Ako u vašem razredu ima dovoljno učenika, možda ćete moći ući u razrednu grupu pretvarajući se da ste učenik, koristeći pseudonim.
Neki sustavi za upravljanje učionicama, poput Blackboard -a, imaju opciju koja omogućuje učenicima da se međusobno šalju e -poštom, a da ih razredni učitelj ne vidi. Promijenite postavke tako da možete vidjeti e-poštu koju su vaši učenici poslali na cijelom sustavu
Korak 3. Pazite na svoje omiljene učenike
Ponekad se student može pretvarati da je zainteresiran za vaš razred, posjetiti vas u uredu i postaviti pitanja o gradivu za tečaj. Ovi studenti vam se možda ljute pa nećete posumnjati da vas varaju jer ste o njima razmišljali kao o modelima.
Korak 4. Zaštitite svoj fizički i digitalni prostor
Ne dopustite svojim učenicima u učionicu ili ured kad niste tamo. Zaključajte ormare u kojima držite dokumente vezane za lekcije kako biste spriječili studente da zavire u ispitne papire, i budite svjesni ovih radnji čak i kad ste s njima.
Stvorite složene lozinke za ulazak u računala i sustave vrijednosti. Dobro zapamtite ove lozinke. Ne zapisujte ove podatke na bilo koji papir
Metoda 6 od 8: Uhvatiti učenike u varanju na internetskim satovima
Korak 1. Objaviti politiku o nepoštenom akademskom ponašanju na internetskim satovima
Za mnoge učenike granice nepoštenog ponašanja možda nisu toliko očite u sustavima internetskih učionica. Provjerite imate li politiku koja se odnosi na nepošteno akademsko ponašanje na internetskim satovima, kao i navedite primjere što predstavlja varanje na internetskim satovima.
Korak 2. Isprobajte nadzor web kamere
Neki internetski satovi zahtijevaju od učenika da koriste web kamere prilikom polaganja ispita. Time se osigurava da je osoba koja polaže ispit prava osoba i da ne surađuje ni s kim drugim. Također može smanjiti mogućnosti varanja.
Korak 3. Upotrijebite alat za praćenje potpisa
Tragači za potpisima drugi su način praćenja sudjelovanja u online nastavi. Tragač potpisa traži od učenika da potvrde svoj identitet fotografijom i posebnim uzorkom za tipkanje.
Korak 4. Pokrenite test u testnom centru
Neki internetski satovi zahtijevaju od učenika da polažu ispite u ispitnim centrima kako bi bili dobro nadzirani i ne mogu lako varati.
Korak 5. Upotrijebite provjeru antiplagijata
Postoje programi koji mogu otkriti plagijat u pisanom radu usporedbom rada s drugim radovima u bazama podataka i na internetu. Zamolite studente da učitaju svoje radove u mrežni program poput Turnitin.com ili SafeAssign.
Metoda 7 od 8: Suočavanje učenika
Korak 1. Morate imati dokaz da je učenik varao
Pružanje konkretnih dokaza možda nije lako, ali vrlo je važno da pružite dokaze prije nego što podnesete bilo kakvu optužbu.
- Ako pronađete plagijat u svojim studentskim novinama, pokušajte pronaći izvornik pretraživanjem interneta.
- Napravite kopije važnih ispitnih radova ili zadataka prije nego što ih vratite studentima. Ponekad učenici varaju izmjenom odgovora na ispitnim radovima koji su ocijenjeni, da bi ih potom vratili dotičnom nastavniku i zatražili ponovno razmatranje, posebno ako je učenik upoznat s nastavnikom i želi postići malo bolji rezultat.
Korak 2. Zapnite bilješke ili druge materijale
Ako pronađete učenika koji koristi bilježnicu za varanje ispita, položite ga čim ga pronađete. Učinite to tiho kako ne biste ometali ostale učenike.
Korak 3. Zamolite studente da ponove svoje odgovore u svom uredu
Kada sumnjate da učenik vara, trebali biste se s njim suočiti čim ispit završi. Ako ne prizna, zamolite ga da prepiše svoje odgovore. Ako to ne može učiniti, vjerojatno je istina da je varao.
Korak 4. Upoznajte se sa politikom svoje škole u pogledu akademskog nepoštenja
Dvaput provjerite školska pravila prije nego što kaznite varanje. Izricanje kazne bez pridržavanja standardnih procedura moglo bi u budućnosti rezultirati opomenom ili kaznenim progonom.
Metoda 8 od 8: Promjena modela ispita
Korak 1. Izradite dvije ili više verzija ispita
Kako biste spriječili studente da međusobno pogledaju papir, upotrijebite dvije verzije ispita. Podijelite tako da prvi učenik dobije test A, sljedeći učenik dobije test B, treći učenik dobije test A itd.
Alternativno, možete koristiti istu verziju ispita, ali je duplicirati pomoću papira različitih boja, a zatim reći svojim studentima da postoje dva seta ispitnih pitanja
Korak 2. Zatražite nacrt i grubi nacrt
Studenti mogu pokušati preuzeti ispunjene eseje ili istraživačke radove s interneta ili mogu imati prijatelje koji su izvršili odgovarajuće zadatke u različitim semestrima. Ako tražite okvirni i grubi nacrt svog rada, trebali bi vam pokazati postupak pisanja svog zadatka. To može pomoći u smanjenju plagijata i varanja.
Korak 3. Dopustite učenicima da donesu varalicu
Spriječite varanje dopuštajući im da varaju, barem unošenjem male varalice u prostoriju za ispite. To možda neće potpuno iskorijeniti varanje, ali će ga barem smanjiti. Imajte na umu da ćete, ako koristite ovu metodu, morati pažljivo promatrati svoje učenike.
Korak 4. Izradite suradničke zadatke
Neki učenici mogu radije raditi na grupnim projektima koji zahtijevaju suradnju, a ne raditi sami. Ako vaši zadaci naglašavaju suradnju, studenti će možda biti u manjem iskušenju da varaju.
Korak 5. Izmijenite svoj model ispita kako biste naglasili savladavanje predmeta
Mnogi učenici priznaju da varaju jer su zabrinuti za svoje ocjene. Ako naglasite da je savladavanje gradiva važno, a ne ocjena, učenici možda neće biti prisiljeni varati.
Portfelji mogu biti izvrstan način za studente da pokažu svoje majstorstvo. S portfeljem mogu pokazati koncepte koje su svladali i razvili tijekom vremena
Savjeti
- Ostavite dojam da vam je stalo do vaših učenika. Upoznajte ime svakog učenika i, ako je moguće, pokušajte saznati koji su interesi svakog učenika. Nekoliko je studija pokazalo da će, ako učenici smatraju da je njihovom učitelju stalo do njih, biti više motivirani za učenje, a manje za varanje.
- Usporedite odgovore učenika. Ako učenici koji sjede blizu zajedno daju isti pogrešan odgovor, možda su varali. Međutim, ova metoda nije uvijek točna i treba je shvatiti ozbiljno samo ako se javlja prečesto i pojačana je drugim sumnjivim radnjama. Po prvi put bi moglo biti bolje ako pretpostavite da je učenik nevin i pričekajte da vidite hoće li se isto ponoviti.
- Nemojte samo pretpostavljati da učenik vara samo zato što gleda po prostoriji. Neki će studenti to možda voljeti raditi samo radi inspiracije.
Upozorenje
- Nemojte odmah optuživati studente za varanje. Neki studenti postanu nervozni tijekom polaganja ispita, dok bi drugi mogli voljeti pogledati inspiraciju po prostoriji.
- Naučite svoje studente o nepoštenju u akademskim krugovima na početku studija.
