Zbrajanje je osnovni akademski temelj koji svako dijete mora imati. Zapravo, većina zemalja ima akademske standarde koji zahtijevaju od svakog učenika prvog razreda da razumije koncept zbrajanja (i oduzimanja) do broja 20. Dakle, koji je jednostavan način poučavanja pojma zbrajanja djece? Prije nego što zadate probleme sa zbrajanjem, morate se prvo uvjeriti da razumiju koncept "dodavanja" u svakodnevnom životu. Želite li znati više? Čitajte dalje kako biste naučili kako djecu naučiti dodavanju na zabavan i učinkovit način!
Korak
Metoda 1 od 4: Korištenje tehnika manipulacije
Korak 1. Pomoću objekata oko sebe objasnite pojam zbrajanja
Jedna od najboljih metoda objašnjavanja apstraktnog koncepta vašem djetetu je korištenje vizualnih objekata. Koristite sve predmete oko sebe, poput kamena ili slatkiša. Počnite s malim količinama i jednostavnim trikovima objasnite odnose između brojeva:
- Dajte dvije grupe objekata, od kojih će svaka imati mali broj; Na primjer, dajte tri bombona i dva kamena. Nakon toga zamolite ga da zasebno prebroji broj bombona i broj kamenja.
- Nakon toga zamolite dijete da spoji dvije grupe i izbroji ukupan broj bombona i kamenja. Objasnite da je upravo "zbrajao" dvije skupine.
- Pružite skupinu predmeta - na primjer šest komada Koko Cruncha - i zamolite dijete da razmisli koliko različitih grupa može napraviti kako bi napravilo jednu veliku skupinu od šest komada Koko Crunch. Na primjer, mogao bi napraviti jednu malu skupinu od pet Koko Crunchsa i drugu malu skupinu od jednog Koko Crunch -a.
- Pokažite kako se "zbraja" slaganjem. Na primjer, počnite slaganjem tri novčića; nakon toga dodajte dva novčića na vrh hrpe. Zamolite dijete da broji koliko je novčića sada na hrpi.
Korak 2. Grupirajte neku djecu i koristite njihova tijela kao "objekte manipulacije"
Jedna od dječjih navika je nemogućnost mirnog sjedenja; zašto ovu naviku ne iskoristite za poučavanje pojma zbrajanja? Koristite trikove navedene u gornjim točkama; Podijelite ih u grupe, povremeno mijenjajući položaj i broj svake grupe, a zatim neka broje broj ljudi u različitim konfiguracijama. (Ne preporučuje se način slaganja čovjeka!).
Korak 3. Potaknite dijete da stvori vlastite tehnike manipulacije
Na primjer, zamolite ga da izradi određene predmete od gline ili izreže papir u određenim oblicima. Nema ništa loše u miješanju sata matematike sa satom likovnih vještina, zar ne?
Korak 4. Napravite igru zbrajanja pomoću osnovnih alata za igru
Kockice su primjer osnovnog alata za igru koji možete koristiti. Neka vaše dijete baci dvije kockice i zbroji rezultate. Istu igru možete igrati i kartama ili dominom.
Svako dijete ima različite sposobnosti učenja. Pokušajte izmijeniti igru kako bi se prilagodila djeci koja brže uče, ali im pružite veći izazov. Na primjer, neka odigraju tri ili četiri kockice (ili karte) i zbroje rezultate
Korak 5. Naučite dijete brojati novčićima
Iskoristite novac za vježbanje zbrajanja jedne, pet, deset ili čak dvadeset pet. Osim što podučava koncept zbrajanja, ovaj trik djeci nudi i pragmatične prednosti zbrajanja.
Metoda 2 od 4: Uvođenje koncepata matematičkog jezika i obitelji činjenica
Korak 1. Predstavite djetetu dodatne simbole
Objasnite značenje simbola “+” i “=”, a zatim mu pomozite da sastavi jednostavne matematičke rečenice poput “3+2 = 5”.
Počnite s matematičkim rečenicama napisanim vodoravno. Djeca se od malih nogu uče pisati riječi i rečenice vodoravno na papiru. Primjena istog pojma na matematičke rečenice zasigurno će olakšati razumijevanje. Ako je vaše dijete ovladalo pojmom vodoravnog zbrajanja, možete početi podučavati pojam okomitog zbrajanja
Korak 2. Naučite različite pojmove koji označavaju pojavu "zbrajanja"
Uvedite pojmove kao što su "sve", "zajedno", "koliko", "ukupno" i "zbroj" koji su znakovi da mora zbrajati dva ili više brojeva.
Korak 3. Upotrijebite koncept obitelji činjenica kako biste djeci olakšali razumijevanje odnosa među brojevima
Obitelj činjenica je skupina aritmetičkih operacija koja se sastoji od istih brojeva, na primjer "4+5 = 9", "5+4 = 9", "9-5 = 4" i "9-4 = 5". Obitelji činjenica često miješaju zbrajanje i oduzimanje kako bi pomogle studentima razumjeti inverzni/inverzni odnos između njih dvoje.
Pokušajte upotrijebiti karton s mlijekom kako biste ilustrirali obiteljski koncept činjenica. Pokrijte karton s mlijekom papirom ako ga želite ponovno upotrijebiti. Neka vaše dijete navede cijele brojeve koji spadaju u tu obiteljsku grupu, kao što su 4, 5 i 9. Nakon toga zamolite ga da napiše jednu činjenicu o brojevima u toj grupi na sve četiri strane kartona
Metoda 3 od 4: Podučavanje osnovnih matematičkih pojmova i činjenica
Korak 1. Neka vaše dijete preskoči brojanje
Naučite ga brojati u intervalima od dva, pet, deset, pa i stotinu kako biste poboljšali razumijevanje odnosa među brojevima; osim toga, pomoći će mu i razumjeti osnovne usporedbe u odnosu između brojeva.
Korak 2. Potaknite dijete da zapamti zbroj dva jednaka broja, poput "3+3 = 6" ili "8+8 = 16"
Ova će mu metoda također pomoći razumjeti osnovne usporedbe u odnosima između brojeva. Na primjer, djetetu koje instinktivno zna da je "8+8 = 16", obično će biti lakše napraviti "8+9" jer samo treba dodati "1" u "16".
Korak 3. Pomoću flash kartica pomozite joj da zapamti važne podatke
Pokušajte grupirati kartice prema obiteljskom konceptu kako biste naglasili odnos između brojeva. Iako također mora razumjeti obrasce interakcije ovih brojeva, barem "pamćenje" osnovnih matematičkih pojmova i činjenica može ojačati temelj njegovog razumijevanja. Razumijevanjem ovih osnovnih pojmova bit će mu lakše izvoditi složenije aritmetičke operacije.
Metoda 4 od 4: Korištenje problema s pričom
Korak 1. Naučite ga različitim vrstama problema s pričom
Za neke ljude, problemi s pričom komplicirana su vrsta aritmetičke operacije. No, drugima problemi s pričama zapravo mogu pomoći da shvate stvarne implikacije dodavanja. Pomozite svom djetetu razumjeti tri vrste situacija koje uključuju koncept zbrajanja:
- Problem "rezultat nepoznat". Na primjer: Meredith posjeduje dva automobila; na svoj rođendan dobio je još tri automobila. Koliko Meredith automobila sada ima?
- Problem "nepoznate promjene". Na primjer: Meredith posjeduje dva automobila; Nakon što je otvorio sve rođendanske darove, sada posjeduje pet automobila. Koliko je automobila Meredith dobila na rođendan?
- "Izvorno nepoznat" problem. Na primjer: Meredith je na rođendan dobila tri automobila; sada ima pet automobila. Koliko je automobila imala Meredith?
Korak 2. Naučite dijete razumjeti pojmove "kombinacija", "dio-dio-cjelina" i "usporedba"
Situacije u stvarnom životu imaju različite parametre; Razumijevanje kako to funkcionira pomoći će vašem djetetu da bolje riješi probleme s dodatnom pričom.
- "Kombinirani" problem ima veze sa zbrajanjem broja. Na primjer, ako je Elizabeth ispekla tri tepsije, a Sara je ispekla šest tepsija, koliko je kolača ukupno ispeklo? Ponekad se od djece također traži da riješe složene probleme koji se mijenjaju ili su u početku nepoznati. Na primjer, ako je Elizabeth ispekla tri tepsije, a Elizabeth i Sara ispekle ukupno devet kolača, koliko je kolača Sara ispekla?
- Problem "dio-dio-cjelina" ima veze s dodavanjem dva skupa statičkih figura. Na primjer, ako u razredu ima 12 djevojčica i 10 dječaka, koliki je ukupan broj učenika u razredu?
- Problem "usporedbe" bavi se nepoznatom vrijednošću usporedbe. Na primjer, ako Geoff ima sedam kolača, a ima tri kolača više od Laure, koliko kolačića ima Laura?
Korak 3. Iskoristite knjige koje podučavaju koncept zbrajanja
Knjige ove vrste bit će osobito korisne za djecu koja vole čitati i pisati. Pregledajte internetske stranice s ključnom riječi "zbirne knjige za djecu" i pronađite niz povezanih knjiga kojima se može pristupiti ili kupiti na mreži.
