Djeca u dobi od 3 do 9 godina općenito puno rastu i razvijaju se. U dobi od 3 godine djeca prelaze iz djetinjstva u djetinjstvo. Imaju snažnu maštu, mogu imati i jake strahove te uživaju u fizičkoj igri. Osjećat će se neovisnije i samouvjerenije isprobavati nove stvari s ulaskom u vrtićku dob, a zatim u školsku dob. Kognitivne i jezične sposobnosti djece drastično se mijenjaju; napreduju od postavljanja pitanja "zašto" iznova i iznova i počinju biti sposobni pričati priče i uživati u vicevima i zagonetkama. Bez obzira na vašu ulogu u životu djeteta (bilo da ste učitelj, roditelj ili skrbnik), evo nekoliko načina na koje možete učiniti iskustvo učenja vašeg djeteta produktivnim i ugodnim za vaše dijete, ali i za vas.
Korak
Metoda 1 od 3: Poučavanje igrom i primjerom
Korak 1. Pročitajte djetetu knjigu
Čitanje knjiga djeci najvažnija je aktivnost koja uvelike utječe na jezični razvoj djece. Čitajući knjige, izgradit ćete svoju sposobnost povezivanja riječi i zvukova. Ta je sposobnost važan pokazatelj budućih sposobnosti čitanja. Osim toga, također gradite motivaciju, znatiželju, pamćenje i naravno djetetov rječnik. Osoba koja je imala vrlo ugodno iskustvo s knjigama u vrlo mladoj dobi vjerojatno će čitati knjige ugodno čitavog života.
- Koristite slikovnice koje su namijenjene djeci od 3 do 6 godina. Dopustite djetetu da prestane postavljati pitanja ili razgovarajte s njim o knjizi dok čita.
- Rasporedite knjige prilagođene dobi ili interesima po kući ili u učionici kako biste kod djeteta izgradili interes za čitanje. Pitajte ga kakve knjige voli i dajte im ih na raspolaganju.
- Nastavite čitati naglas starijoj djeci. Ne postoji dobna granica za čitanje knjiga djeci. Najbolje vrijeme za čitanje knjiga djeci je neposredno prije spavanja ili prije škole.
Korak 2. Sudjelujte u igri uloga s djetetom
Igranje uloga vrlo je važno za dječju maštu i društveni i jezični razvoj. Bit će jako sretan ako želite ući u njegov svijet mašte.
- Povremeno pratite ponašanje djeteta. Na primjer, ako podigne kamen i počne ga pomicati poput automobila, uzmi još jedan kamen i prati kretanje. Najvjerojatnije će biti sretan.
- Kod kuće ili u razredu osigurajte „kutiju za imovinu“koja sadrži prazne kutije, neiskorištenu odjeću ili šešire, torbe, telefone, časopise, posuđe i posuđe (koje se ne može slomiti), lutke, krpe ili pokrivače ili plahte. (Za izgradnju tvrđave) i druge nasumične stavke poput razglednica, rabljenih ulaznica, kovanica i još mnogo toga.
Korak 3. Učinite umjetnost
Umjetnost poput crtanja, bojanja i izrade zanata nije samo aktivnost koja može ugoditi djeci po kišnom danu. Umjetnost također može pomoći razvoju djetetovih motoričkih sposobnosti, upoznati djecu s brojevima i bojama te im pomoći da vide znanstvene procese, primjerice kako ljepilo djeluje. Naravno, koristite materijale i alate primjerene dobi, poput plastičnih škara.
- Za vrlo malu djecu pozovite ga da napravi lutke za prste ili nakit od papira.
- Pozovite stariju djecu da izrađuju kolaže iz časopisa, igraju se s glinom ili prave maske.
- Postavite "umjetnički centar" u svom domu ili učionici u koji možete pohraniti papir, markere, bojice, olovke u boji, škare, ljepilo i druge umjetničke materijale poput pjene, četkica, maramica i još mnogo toga.
Korak 4. Otpjevajte pjesmu i pustite glazbu
Glazba ima blisku vezu s razvojem matematičkih sposobnosti. Matematičkim sposobnostima djece pomoći će slušanje i izračunavanje ritmova, a njihovoj jezičnoj sposobnosti slušanje stihova. Pomoći će se i tjelesnim sposobnostima jer djeca vole trčati, plesati i skakati dok slušaju glazbu.
- Pjevajte dječje pjesme. Djeci se sviđaju smiješni zvukovi i ponavljanja pjesama, a djeca pokušavaju pjevati zajedno s vama.
- Kupujte popularne dječje pjesme na CD -u ili na internetu. Pustite pjesmu kod kuće ili kad djeca mijenjaju razrede.
- Starija djeca (u dobi od 7-9 godina) mogu razviti interes za određene instrumente ili biti zainteresirani za pjevanje ili ples. Pokušajte razviti taj interes pružajući im početni instrument koji im se sviđa ili ih vodite na sate glazbe (ili vokala ili plesa).
Korak 5. Zajedno vježbajte
Vježbanje i igra s djecom važno je za njihov tjelesni razvoj i motoriku. Vježbom možete naučiti i iskrenost, timski rad i poštivanje pravila, sebe i druge.
- Odaberite sport kojim ćete se često baviti sa svojim djetetom, a zatim pripremite stvari potrebne za igranje. Na primjer, ako želite igrati košarku, pripremite košarku i pronađite teren koji možete koristiti. Ili, pozovite svoje dijete da se igra s djecom po kući.
- Ako ste učitelj/učitelj, podržite djetetovo zanimanje za sport pružajući mu potrebnu opremu za vrijeme odmora, pitajući ga o napretku u sportu i gledajući ga na sportskim priredbama.
Korak 6. Pozovite dijete da završi posao
Naravno, prilagodite to rasporedu i dobi djeteta. Na primjer, nemojte je voditi u supermarket kad bi trebala drijemati (osim ako mora). Sudjelujući u dovršavanju raznih stvari koje je potrebno učiniti, djeca će razviti sposobnost dovršavanja vlastitih poslova u budućnosti. Naučite ga što trebate učiniti da biste stvari učinili na način koji on može lako razumjeti. Također je najbolje ne zadržavati se kako djetetu ne bi bilo dosadno, umorno ili frustrirano.
- Postavite standarde ponašanja. Dajte svom djetetu do znanja da, dok uživate u kupovini s njim, ne želite da bez dozvole skida stvari s polica ili se žali da na police ne dobiva sve slatkiše.
- Razgovarajte o cijenama robe i upotrebi različite robe i usluga koje kupujete. Objasnite kako radi pošta ili autoservis. Recite svom djetetu odakle dolazi hrana u kojoj uživa i kako je isporučena u supermarket.
- Uživajte u vremenu s djecom. Kada završite s djecom, dovršenje vašeg posla trajat će duže. Iskoristite ovo vrijeme da ih naučite raznim stvarima.
Korak 7. Zamolite dijete za pomoć
Mala djeca po prirodi vole pomagati. Osjeća se važnim i vrijednim. Kultivirajte te osjećaje u odrasloj dobi, tražeći da vam pomognu u raznim zadacima. Postupno, dok vaše dijete uči promatrati i pratiti vaše kretnje, naučit će samostalno obavljati određene zadatke i razviti osjećaj odgovornosti.
- Za vrtića zamolite ga da vam pomogne organizirati igračke na prava mjesta. Odajte priznanje za pomoć.
- Za stariju djecu (7-9 godina) zatražite pomoć oko određenih zadataka. Ako izvrši zadatak do kraja i bez prigovora, dajte mu malo dodatnog džeparca. Predložite mu da uštedi novac kako bi kupio nešto što želi kupiti.
- Za učenike u razredu razvijte sustav rotacije piketa koji trebaju napraviti. Dajte zadatke, kao što su čišćenje ploče, čišćenje učiteljskog stola, distribucija rezultata zadataka, prikupljanje domaćih zadaća, pražnjenje smeća itd. Također možete dati nagrade za izvršavanje različitih zadataka, kao dodatni poticaj.
Metoda 2 od 3: Podučavanje uživo
Korak 1. Razbijte nove informacije na male dijelove
Kad nešto podučavate djecu, imajte na umu da je ono što znaju na različitoj razini od onoga što znaju odrasli. Morate pojednostaviti različite koncepte i početi s onim što oni već znaju. Ovaj proces pojednostavljivanja i nadogradnje iz prethodnog znanja učitelji znaju kao komadanje i skele.
Saznajte što dijete već zna o novom konceptu i od tog trenutka nadograđujte svoje znanje. Na primjer, ako želite uvesti nove riječi, upotrijebite riječi koje dijete već zna da biste definirali nove riječi. Ako objasnite određenim riječima i niste sigurni da dijete zna riječi, pitajte: "Znate li ovu riječ?" Ako ne, upotrijebite drugu riječ za pojašnjenje
Korak 2. Često ponavljajte
Kad podučavate dijete, možda ćete morati reći istu stvar, ali na drugačiji način. Pogotovo ako imate posla s više djece odjednom. Djeca uče različitim tempom i stilovima. Morate biti spremni reći nešto ili vježbati uvijek iznova.
Korak 3. Koristite vizualna pomagala
Vizualna pomagala, poput zanata, slika i grafike, mogu djeci dati nove načine obrade informacija. Zanati koje možete koristiti na nastavi kako biste maloj djeci pomogli u razbijanju informacija na male komadiće. Ovaj se zanat može koristiti i za grupiranje informacija na različite načine, poput stvaranja sekvenci, uzroka i posljedice za priču ili stvaranja kategorija za tek naučene znanstvene pojmove.
Metoda 3 od 3: Razgovor s djecom
Korak 1. Slušajte i odgovorite na njihova pitanja
Djeca će prirodno postavljati mnogo pitanja kada uče nešto novo. Slušajte pitanje i pokušajte doći do najboljeg mogućeg odgovora koji odgovara izravno i nedvosmisleno. Ponekad morate pitati razumijete li zaista pitanje koje se postavlja. Trik je u tome da pitanje ponovite ponovo u drugoj rečenici, a zatim postavite pitanje: "Jeste li to ono što ste pitali?" Nakon što odgovorite, pitajte: "Je li moj odgovor bio od pomoći?"
- Ako vas dijete pita u vrijeme koje vam ne odgovara, objasnite da sada nije pravi trenutak i zašto. Ovo možete koristiti i kada vas pozove na razgovor u krivo vrijeme. Djeca ne razumiju uvijek da kuhanje složene večere nije vrijeme za razgovor o tome kroz što prolaze.
- Recite nešto poput ovoga: "Pa, volio bih čuti vašu priču (ili razgovarati s vama o njoj), ali ovo nije pravi trenutak. Možemo li razgovarati za večerom (ili neki drugi put)?"
Korak 2. Govorite dobro
Kada razgovarate s djecom i drugim odraslim osobama oko djece, koristite različite jezike koje želite da dijete koristi. Djeca uče oponašanjem. Ako želite da vaše dijete bude pristojno, morate biti pristojno. Obratite pažnju na ton glasa.
- Upamtite, morate reći "molim", "hvala", "oprostite" i "oprostite" kada komunicirate sa svojim djetetom ili s drugim odraslim osobama ispred vašeg djeteta.
- Razmislite o tome kako se percipira ton glasa vašeg djeteta. Djeca obično obraćaju više pažnje na ton od onoga što zapravo govorite. Jeste li ikada čuli da se dijete žali: "Zašto me grde?" iako ne grdite / ne vičete? To je zato što je vaš ton glasa ljut, frustriran ili nesretan; najvjerojatnije bez da vi to znate.
Korak 3. Ozbiljno shvatite djetetove osjećaje
Djeca obično imaju vrlo snažne osjećaje, a ponekad i o stvarima koje se odraslima čine nevažnima. Morate znati kako se dijete osjeća prema određenom događaju ili situaciji. Pomozite mu da na lak način shvati svoje osjećaje. Recite nešto poput: "Razumijem da je ovo tužno za vas. Hajdemo razgovarati o tome zašto ste tužni." Zatim ih možete pokušati smiriti objašnjavajući različite načine suočavanja s njihovom tugom ili se oslanjajući na drugo gledište na koje možda nisu mislili.
Korak 4. Budite strpljivi
Strpljenje je vrlo važna osobina koju morate imati u radu s djecom. To ponekad može biti izazov, ali zapamtite, djeca su upravo takva. Obično vas ne pokušavaju namjerno iznervirati ili ismijavati. Osim kad vas namjerno maltretiraju ili ismijavaju, a u tom trenutku možete samo šutjeti. Također morate brinuti o sebi ako imate mnogo kontakta s djecom. Spavajte dovoljno, pijte dovoljno vode, vježbajte, hranite se zdravo i dajte si vremena za odmor, daleko od njih.
